“旅游”是什么？“旅游”是为了什么「莫让研学旅行成为奢侈品」
- 星座性
- 2024-07-13 19:12:35
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“旅游”是什么？“旅游”是为了什么
看看祖国的大好河山，体验一下各地的风土人情，品尝美食，和闺蜜一起同吃同住同乐同看景，有时还可以互相讽刺，互相打闹，互相欺负，一起拍照，一起扎势，一起臭美，一起开心，一起快乐。18号我们俩一起起去桂林旅游，早上6点钟飞机，提前两小时到机场，盼着她睡到7点醒来，我己经座飞机走了😁
旅游是什么？我觉得旅游是当你不用上班的时候，休息的时候，去不同的地方。放松自己的心情。把自己的工作放下来。人也会轻松多了。旅游是为了什么？因为我是一个好喜欢去旅游的人。我觉得当你去旅游去别的国家的时候，你会感受到，当地的文化。每个地方都不一样。还有当地的美食。所以我觉得，当你年轻的时候，有机会应该多出去走走。对自己也很好的，因为我觉得多出去走走会看到你没看过的东西。可能对你工作方面，还有好多方面的看法都不一样。所以有机会。应该多出去走走。对你自己也好多好处的。
旅游就是一个人需要得到清静的环境和了解世界上的各种事情，从而实现自己或者他人的一种出游得到满足，或者成为今后的吹牛法码的一种乐意。所谓人人为我，我为人人，这个行业表现尤为突出与抢眼，不是有那么多的人，热爱旅游做什么？整天宅在家里也是一种不好受的，不管是为什么，能够走出家门，到世界各地去旅游，都是不可多得的运动，既能扩大视野，又能够增长见识，怪不得有人到世界各国走一趟回来，就可以出本书了，还附加一句，以满足读者的需求。意思是很明显，我最近去了世界很多地方，还能够写出我的旅游感受，希望广大的读者不要嫌弃我的这本书，并且希望得到你的批评与帮助，将来有能力再游世界各地。旅游还有一点，如果是怀有各种思想情绪去旅游，就会大醉一场，满意而归。
旅游是什么？旅游是放下心情领略旅游途中的精彩和快乐，去发现大千世界，发现大自然的美景。
旅游是放松身心，出去旅游可以排忧解压去净化心灵，压力大迷茫的时候，旅游是一支强心剂，***，它可以放松心情，净化心灵，增长见识。旅游是去发现大自然的美景，冲击人的心灵震撼，是对风土人情的认识，感悟大自然的鬼斧神工。领悟诗情画意的意境，拥抱大自然，让人大饱眼福垂延欲滴。旅游是人与人的交流。茂盛的森林，洁白的雪山，清澈见底的湖水宛如仙境拉近了人与人的距离，美得让人心情荡漾！
旅游就是刻骨铭心，让人罢不能！！！
旅游是什么？旅游是从你熟悉的地方，到别人熟悉的地方；旅游是从你呆腻的地方，到别人呆腻的地方；旅游是从你想远离的地方，到别人想远离的地方……旅游是身心的放飞，是情感的宣泄……
旅游是为了什么？旅游是为了长知识，为了长见识，为了丰富生活，为了添彩人生……旅游更是为了增加吹牛皮的资本。聚会，闲聊的时候可以大吹特吹，与人交流的时候能够增加讨论话题。
学生“打卡”挤爆博物馆，有些家长为何埋怨教育，你怎么看待这件事
我觉得这是好事。
虽然暴露了博物馆硬件上的不足，但也反映了国人对历史文化的兴趣增加，尊重传统文化的氛围越来越好的现状，这也要感谢《国家宝藏》等节目的大力宣传推广。
我相信以国人的智慧，人多馆少排队难的问题很好解决，相反没人去看博物馆了，都对历史文化不感兴趣了我才担心。
中国文化源远流长，博物馆是将历史文化真实立体的展现给世人 学生们如果只是单纯的为了应付老师的作业与要求而形式化的打卡 而没有正确理解老师学校这样做的目的和意义就失去了这次博物馆之旅的乐趣了
排长队只为5分钟的现象也较为普遍，说明我们国家要加强历史文化的推广和普及 让博物馆内的陈列和展览更加丰富多元化做到讲解生动形象化
事件真相：
为什么这段时间博物馆参观人数会爆满呢？原来假期接近尾声，还有许多同学的寒假假日小队活动到有“红色教育”的场馆进行参观的任务还没完成，于是大多数家长都抓紧在寒假的最后一个双休日，带孩子完成假日小队活动。
而说到红色教育场馆，家长们首先想到的就是“浙江省博物馆”以及“中国共产党杭州历史馆”这两个地方，也难怪这两个场馆人数会爆满了。
网友现场拍摄：
做了六年的小队活动，第一次碰到这样的（网友实拍图）
看到了吗？寒假作业：“到有红色教育的场馆进行参观。”
每逢遇到这样的事情，真的是恶心，就和之前回答过的“手抄报”一样：上有对策，下有政策。
如果真要做这一份作业，那么要做的不是简单的去一趟，而是事前准备。学校的目的在于让孩子多一次社会实践活动，通过博物馆的实物，感受过去先烈们的精神，感受自己国家的强大。
反问一句，这些到此一游的家长们，有几个对博物馆里面的内容有认知的？
我带过类似的研学路线，去的是江门新会的周恩来纪念馆，如果你不给孩子准备有目标性的东西，例如研学手册（要学习什么，自己能感悟什么），仅仅是到此一游的类型，不光是家长，孩子也会觉得这是无聊至极的活动，完全不如在家里“吃鸡”。
我相信会有越来越多的学校会提倡这样的实践性作业，包括春秋游也会纳入这样的学习板块（教育厅的文档，有兴趣的家长可以搜索一下）。
那么，如何让这样的活动产生真正的意义，对孩子有深刻的影响？根据我做过的研学导师的经验，需要做到以下几点：
1. 研学手册：
研学手册听起来很高大上，但实际简易版的不难制作，手绘也是可以的。只要遵循一个原则即可，就是制定学习目的，制定学习路线，制定安全准则。
2. 事前攻略。
这个部分，其实家长们稍微动动手指，百度一下就可以得到很多的资料。
通过图片、文字，故事，给孩子提前做一个铺垫，做一个科普，尽量生动一些。
只要是景点，不论大小，攻略都不难找。下图是我随手一搜的，红色箭头是自己加的。
与手抄报的不同，参观活动、实践活动，可以让孩子的印象非常深刻。就拿前面说的周恩来纪念馆的活动来说，那一批孩子都做过相应主题的手抄报，而真正有目的的参加过纪念馆实践活动孩子，在课堂上对于周恩来总理的感悟是十分深刻的（分数见真章，抛开了一堆同班但是没参加过的孩子）。
在这里，恳请家长们认真的对待这样的实践作业。
和所有家长一样，我对这类红色景点一点感觉都没有，确实很闷，很无聊，很虐人。但是有一句话改变了我：如果要摧毁一个国家，就摧毁他的文化吧！
为什么现在的男孩子娘炮盛行？因为韩流。
为什么现在的女孩子如汉子般？因为男人都娘起来，不能抗桶装水了，自己不坚强软弱给谁看？
还有各种文化在摧残着我们的传统，我们的红色精神。
有点讲上脑了，见谅。