衡水式教育好不好「豫北小清华是哪个学校」

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衡水教育模式，对于穷苦出身的孩子来说，是最好的上升渠道了。

但是，从小学一年级就开始这么干，的确是太早了。

（图片来自网络侵删）

我们回忆一下自己小学的时候，都干什么呢。

大部分都是玩儿啊。小学一年级，不过才6、7岁，你给他灌输那么多准军事化的行为规范，他们能否理解都是一个问题，更不要说去严格执行了。

这样教下去，天才儿童也会教废了的。

各个年龄有各个年龄的特点。

衡水教育模式，明显是为高中生量身打造的。对于小学生来讲并不合适。

整个小学阶段，只要能完成小学的教学任务就行了。没必要拔苗助长。

等到了高中，再学习衡水，再来准军事教育，也不晚。

衡水式教育，应该是目前应试教育中的标杆。虽然说提倡素质教育这么多年，但最终到了高三，面临着高考的压力，整个社会、家庭都在期盼自己的孩子能够考出高分，上到一个理想的大学，最后都上清华北大。

事实上又不可能，一个民族不能没有梦想，一个家庭不能没有梦想，一个人更不能没有梦想。现阶段，人们又默许了衡水式教育的存在的合理性。

衡水式教育又是不可复制的。很多地方的高中校长带队，教务主任、年级主任、骨干教师都纷纷到衡水中学取经，甚至于有的团队在衡水中学从早到晚滞留很长时间，都想探究一下衡水中学的实质所在。回去以后加以复制，但是就是做不出第2个衡水中学。

我不知道是不是经济落后的原因，上大学是唯一的出路。从汩罗模式到黄冈模式，从洋思模式到杜郎口模式，到衡水模式，还有江苏的栟茶模式、启东模式。无论是高中阶段的，还是初中阶段的，各种各样的模式，都曾经在教改的舞台上，绽放着鲜艳的色彩。这是好事，不断的有领头羊出现，不断的有学习榜样出现，教育这个舞台才不会那么落寞，那么寂寥，那么无聊，也不至于像鲁迅一个人在空旷的原野上呐喊。江山代有才人出，各领***数百年。这些产生模式的地方，过去一直都比较偏僻，经济比较落后。也许只有这样的地方，学生才能静下心来，教师才能静下心来，学校的领导才能静下心来，经营好学校，经营好班级，经营好学习。

最大的也最奇葩的，安徽毛坦场高考补习学校，每年都有1万多人参加高考，浩浩荡荡的高考大军成了这个小镇上的唯一的产业，整个小镇都围绕着这个学校在运转、在服务，它就处在大别山里。

反观一线城市，二线城市，三线城市，很多高中本来教育资源比较优质，生源比较优质，师资比较优质，但就没有真正出现过引领中国教育、中国基础教育独占鳌头的例子。这不得不令人深思。

衡水教育仁者见仁智者见智。从当今的教育形式来看，衡水教育有它的高明之处和可取之处。总的来讲，比较适应当今的教育的发展形势。他的教育是比较成功的。谁最有发言权是衡水的学生和学生的家长。事实证明，大部分衡水中学毕业的学生。走上社会以后也都成了有用的人才。没有出现高分低能的现象。所以我认为这种教育还是有可取之处。如果全国的高等教育都像衡水中学这样。那么定会为我国培养更多杰出的人才。

我是衡水人，个人觉得这种教育方式真的很不好。

整个衡水教育都带的成疯魔一样的，我们县从初中开始都在县城住宿，每天五点半起床晚上九点半下课。

初三后孩子带了手电每次都带几节电池，晚上九点半下课回宿舍用手电照着做作业。

我都替孩子累，他成绩不错，我当初问他要不要考衡中，孩子说不要，太累了。其实我也觉得太累了

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